河南省焦作卫生学校
学校简介
河南省焦作卫生学校创建于1951年，是河南省建校ZUI早的四所卫生学校之一，建校 50 多年，曾经历了河南省焦作医士学校、焦作医学院、焦作医学专科学校和和河南省焦作卫生学校不同的历史发展阶段，在校生 3 千余人，教职工 364 人，其中 158 人具有中高级以上专业技术职称，研究生XUELI和在读研究生近 30 人。学校教学系统设有普通、基础、临床三大学科，下设实验中心、图书管理中心和网络信息中心;有 19 个教研室， 22 个实验室，可容纳 700 名学生同时上实验课，拥有领先的多媒体语音室、学术报告厅、学生阅览室， 14 个多媒体教室和实验室， 5 个计算机教室，共有计算机 300 余台;同时拥有一个 100 余张床位的教学附属医院，在省内外共建立 15 个教学实习基地。图书馆藏书 10 万余册，极大地满足了师生借阅的需求。建校 50 余年来共向社会输送近 3 万名大中专毕业生，他们多数已成为医疗卫生机构的业务骨干，许多还走上了重要领导岗位。
学校今后发展总体战略目标是： 立足焦作，辅射周边地区，面向县乡、镇、村，社区，基层，大力培养适应社会经济发展需要，具有必要基础理论，较强实践能力和良好职业道德的卫生类方面技能型人才。为学生打下就业基础，搭建职业发展平台。通过河南省焦作卫生学校全校上下五年的共同努力建成一所以培养护理、医技类专业为主，护理、医技、医学各学科协调发展，特色鲜明，教育教学质量上乘，在校生规模达5000人，倍受社会青睐的省内有一定ZHUMING度的专科层次的高等职业卫生院校。成为焦作市以其周边地区医护卫生人才的培养基地，焦作市医护人员的继续教育基地 。
教育理念
教学质量是强校之本，人才建设是强校之源，学科专业建设是强校之路，管理是强校之纲，质量决定存亡，特色决定成败，就业决定专业，制度决定兴衰。积极组织实施影响学校发展目标的“六大工程”—即教学质量和教学改革工程;学科专业建设工程;高素质教师和管理人员队伍建设工程;基础设施建设工程;德育建设工程;党心、民心、凝心聚力工程。以实现“两个千方百计”谋求事业更大的发展 。
完善和健全实习管理，实习检查、督导、实习考核的制度，使之规范化，并认真加以落实。有条件的实习点专业课教师(也可聘请实习医院的专家)有计划、有内容，定期给学生作专题讲座，以改变“打工”形式的实习方式，使学生通过实习在知识、技能、信息等方面达到实习要求。加大实习基地建设力度 ，改善实习条件学生。选择管理水平高，技术先进的医疗卫生单位作为实习基地，努力扩大基地的数量，不仅在焦作，在省内、外创建实习基地，不仅扩大学校的影响面，更主要使学生获得更多的知识、技能和信息，为学生就业创造更有利的条件。
配套设施
网络概况
学校通过市教育城域网光缆接入 Internet，内部局域网主干千兆，百兆到桌面，共200多个点，主要分布在图书电教楼、实验楼、行政办公楼、教学楼、附属医院。网络控制中心现有五台服务器，网关服务器(HP)主要用于控制管理通过光缆直接与电信局相连接入 Internet;WEB服务器(清华同方)提供局域网内的 WEB 、电子邮件、聊天、BBS 等服务，供教师、学生学习娱乐;课件点播服务器(IBM)接有近 1T 的磁盘阵列(IBM)，局域网中任何一台计算机通过它均可实现对学校购置和教师自己制作的所用多媒体课件;文件服务器(清华同方)主要提供办公时的文件交换、资源共享等服务。
计算机教室
学校现有五个计算机教室，可同时满足 250 人学习、上机实践。DIYI、二、三计算机教室安装有正版多媒体电子教学软件，可实现广播教学、网络辅导、音视频广播、屏幕监视等功能，可以简单高效地实现计算机及相关课程的教学，第四、五计算机教室主要满足学生软件、硬件的上机实践，学生不仅可以练习计算机操作，而且在辅导教师的指导下可对计算机硬件拆装，可极大提高学生动手能力，加深的计算机组成及其工作原理的认识。
远程教育系统
远程教育系统硬件由卫星接收器、服务器、网络教室三部分组成。服务器把卫星接收器接收到的信息转换处理，然后通过网络传输到远程教育教室，实现远程网络教学。
大屏幕教室
学校现有大屏幕教室五个，可同时实现 560人各学科计算机演示和多媒课教学。所有教室都接入校园网，可通过多媒体课件点播系统(IOD)，播放所需课件，也可根据需要访问Internet和局域网。其中DIYI、第二、第五大屏幕教室主要满足计算机演示、多媒课教学、护理示教等功能。第三、四大屏幕教室与校园网连接的同时还与卫星接收服务器相接，除可实现其它教室所有功能之外，还配备多媒体中央控制系统、DVD、录像机、调音台及专业级音箱，实现多种媒体的播放，满足学术报告、会议、远程教育教学等功能的需求。
语音室
共102座的两个语音，主要满足全校英语听力及相关课程的教学。其中DIYI语音室另外配备录像机、VCD、投影机、大屏幕等设备，可实现多种媒体的语音、听力教学。
双向控制电教系统
双向控制电教系统可同时向 34个教室广播九路录像、VCD、DVD等音视频信号，教师可通过教室话筒与电教控制中心教师进行对话交流，通过遥控器、子机盒控制对播放的电教节目实时进行控制。
附属医院
河南省焦作卫生学校附属医院始建于1958年，是一所集医疗、教学、科研和急救于一体的二级综合性医院。1995年荣获“爱婴医院”称号，并被确定为：焦作市病理鉴定中心，焦作市“120”急救网络成员单位，城镇职工医保定点医院，市正孚法医坚定中心，省政府制定人身伤害医学重新坚定医院。
河南省焦作卫生学校附属医院设有门诊部和住院部，门诊科室和医疗科室设置齐全，而且拥有美国产全身CT、日本东芝B超、500mA双床双管X光机、美国产百特人工肾等30余件万元先进设备，住院部设有内科、外科、眼科、妇儿科、透析科、肿瘤科及CCU、ICU病房。
专业介绍
临床医学专业
临床医学专业为河南省焦作卫生学校的传统专业 。分为三年制普通中专和五年制“3+2”专科班。开设课程除医学基础课外，主要有内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、五官科学等，具有诊断和处理临床常见病、多发病的能力，毕业后可面向基层从事医疗或保健等工作。“3+2”学制使学生在结束三年中专课程学习后直接升入高校学习深造。
高级护理和护理专业
护理专业为河南省焦作卫生学校骨干专业之一，分为三年制普通中专和五年制“3+2”专科。主要学习护理基本理论、临床护理、卫生保健等知识，突出护理基本操作技能的训练，具有处理急、危、重病人和实施整体护理的基本能力。特别是男性护理人员，属于医疗卫生市场紧缺人才，在就业竞争上更具特殊优势，具有更广阔的就业前景。五年制的“3+2”学生在结束 3 年的中专课程后，直接升入高校学习深造。河南省焦作卫生学校的对口升学及浙江大学远程教育点还为三年制毕业生提供了继续深造的机会，成为实现大学梦想的直通车。
五官专业
五官专业为河南省焦作卫生学校的特色专业，也是河南省中等卫生学校WEIYI开设本专业的学校。开设课程除文化基础课以外，主要专业课程有：眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学等，具备眼、耳鼻咽喉、口腔科诊疗技能和常规手术操作的能力。毕业后可从事基层医疗机构的五官科、验光配镜及眼科、耳鼻喉、口腔科的辅助性工作，是当前市场急需的人才。
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